De inhoud van de leergang is gericht op het vergroten van een doelmatige sturing op interactieve beleidsprocessen. De leergang bevordert reflectie op eigen handelen. Er worden inzichten in de uitwerking van eigen dynamieken (gedrag en houding) op de werkcontext aangereikt. Veranderkundige inzichten, communicatie en kennis van sturingsmodellen leveren hier een bijdrage aan. Men wordt gestimuleerd om over de eigen discipline (functie, afdeling) heen te kijken en vraagstukken integraal te benaderen en te beïnvloeden.

De leergang biedt volgende leermogelijkheden:
• De deelnemers wisselen onderling kennis en ervaring uit.
• De deelnemers zijn systematisch in ontwikkeling in de eigen organisatie. Dit aan de hand van opdrachten die gezamenlijk worden nabesproken.
• Het trainen van vaardigheden en leren werken met instrumenten, die aansluiten bij de doelstellingen van de deelnemers.
• Maar ook reflectie op de eigen kwaliteiten en eigen effectiviteit, met als doel het vergroten van de effectiviteit van de ambtelijke organisatie.